A audição

Para alunos com deficiência visual, em termos educacionais, e, até no dia-a-dia, a audição é um forte sentido para identificação e locomoção, que juntamente com o tato levam ao aluno se adaptar ao ambiente reconhecendo o espaço com todos os obstáculos que podem oferecer.
Por funcionar como um sentido subjetivo, assim que for percebida a perda visual a criança deve ser estimulada e educada para ouvir adquirindo objetividade, noção de localização e de distância. Com a perda visual, a audição se torna o único sentido de distância de que o cego dispõe.
Mesmo sem nenhuma memória visual, é importante que recebam várias informações verbais, descritivas, sobre lugares, objetos ou pessoas. Dessa forma, fica mais fácil para um deficiente visual constituir uma “imagens e mapas mentais”, que favorecerão sua orientação espacial, como num livro onde o autor descreve as imagens e o leitor as imagina.